浅谈多文体的主题阅读

• 作者: 于雪
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 多文体 主题阅读 形成原因 价值意义
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2012,（10）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

阅读是儿童思想、精神启蒙的过程,是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生成及生长的过程。它反应和承载的是一个人的精神家园,可以说阅读会影响孩子们的一生——他们的成长、追求以及生命的价值观。作为教师应该为每一个孩子寻找到最适合的阅读材料,把最好的精神食粮送给孩子们,在此基础上用最适合的指导方式为孩子们创造最适宜的阅读情境。本文主要论述了提倡主题阅读的原因,主题阅读的相关训练以及价值意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于雪	西北师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0