高中地理学困生的分析及对策

• 作者: 和丽
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 学习困难成因 学习对策
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 241
• 分类号: G623.4
• 字数: 2315字
• 语种: 中文

摘要

通过对高中各年级学生地理学习现状的调查和分析,总结其学习困难的原因,然后提出切实可行的对策以改善学生对地理学习的认知和学习成绩.