阅读教学中修辞浅议

• 作者: 沈莲霞
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 修辞教学 阅读教学 发展演变 修辞格 教师 比喻 教材 教参
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2235字
• 语种: 中文

摘要

修辞教学是阅读教学的一个重点，也是难点。教材、教参没有明确的解释，教师所持观点不一。尤其是一些易混淆的辞格，如比喻、比拟和比兴，衬托、对比和起兴，比喻中明喻、暗喻、借喻和博喻等等，就更是众说纷纭了。别说学生搞不清，就是教师也多半是跟着感觉走。那么是什么原因造成修辞教学难讲的现状呢？有没有解决的办法呢？本文试从历史的角度考察修辞及修辞格的发展演变，追本溯源，寻求解决问题的办法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈莲霞	新疆医科大学语言文化学院	5	4	2.0	2.0