浅谈小学数学教学中如何转化学困生

• 作者: 秦桂霞
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 小学数学 学困生 数学学习
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 107
• 字数: 2363字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对小学数学学习过程中出现的学困生现象进行阐述,深入地分析了学困生形成的主要原因及其表现,提出了转化学困生的策略,即教师要热爱学困生,真心实意地尊重和接纳学困生;培养学困生学习数学的兴趣,激发他们学习的积极性;教师讲课的语言要通俗易懂、生动活泼;克服心理障碍,培养学生养成良好的学习习惯;降低要求,减轻作业负担等5个方面.希望通过此种分析,能够促进学困生的总体发展与教学水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦桂霞		2	7	1.0	2.0