留白让语文阅读课堂更精彩

• 作者: 王建刚
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 阅读课堂 “空白”艺术 留白 课堂教学 课堂效益 教学实际 知识
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读指津
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1689字
• 语种: 中文

摘要

在语文教学中，“空白”艺术是课堂教学中美的升华，是实现由信息向知识的转化，知识向智慧的转化的一条最有效途径。因此在语文教学中，留出时间、空间上的“空白”能使学生展开充分的想象，提高课堂教学的效益，走出语文教学的高效之路来。如何在小学语文教学中巧留空白，提高课堂效益呢？下面就结合自己的教学实际谈几点粗浅的看法。