提高物理课堂教学效果的教学艺术探索

• 作者: 田健
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效果 物理教师 艺术探索 物理课堂教学 课堂教学氛围 课堂教学艺术 逻辑推理 环境熏陶
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂教学实践
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2054字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.08.081

摘要

在日常物理课堂教学中．有的物理教师上课一字一板、平铺直叙，缺乏一定的活力与激情；有的物理教师课堂教学偏重于逻辑推理、论述精准，而缺乏生动与灵性。这些物理课堂教学氛围沉闷．学生听得昏昏欲睡。这些现象与教师的性格有关。与教师在本专业的学习期间的环境熏陶有关，与教师的教学环境与评价有关．更重要的是与教师的教育理念与教学艺术水平有关。下面就谈谈物理课堂教学艺术与应用问题。