通过课堂提问提升物理教学的效率

• 作者: 仝德清
• 来源期刊: 新校园（学习）
• 关键词: 兴趣 学习主体 创设情境 认知规律
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 148
• 字数: 1919字
• 语种: 中文

摘要

如何利用新课程为契机激发学生学习物理的兴趣,提高课堂效率,正是每一个物理教师的当务之急.然而,课堂教学效率在某种程度上取决于教师是否采用一些行之有效的方法和手段.提问则是优化物理课堂教学的必要手段之一,也是物理教师教学艺术的重要组成部分.所以,教师如何设计课堂问题,引导学生积极思考、促进有效学习、提高课堂效率就显得尤为重要了.

作者信息

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1	仝德清		2	0	0.0	0.0