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摘要:
孔子有云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"俗语亦说得好:"兴趣是最好的老师。"兴趣应该是读书的最高境界,因而成功的阅读教学应该是能激发学生兴趣的教学。从心理学上讲,它是一种内在的持续而有效的心理过程,既有利于知识的理解、能力的迁移更有利于创造思维的培养。
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如何激发学生的阅读兴趣
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何有效激发学生阅读兴趣
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 学生兴趣 阅读兴趣 激发 好之者不如乐之者 阅读教学 心理过程 创造思维 心理学
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116-117
页数 2页 分类号 G633.2
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研究主题发展历程
节点文献
学生兴趣
阅读兴趣
激发
好之者不如乐之者
阅读教学
心理过程
创造思维
心理学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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