为有“源头”活水来——低年级写话教学之我见

• 作者: 余静梅
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 写话教学 低年级 《新课程标准》 活水 源头 阶段目标 作文教学 识字教学
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 职教之窗
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2407字
• 语种: 中文

摘要

《新课程标准》在阶段目标中对一二年级写话目的要求是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想；在话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”可，作文教学要从一年级起步，在识字教学的同时，计划、有步骤地进行写话训练。为落实《语文课程准》精神，我就如何培养一年级孩子的写话能力，了一些尝试。标象写达见有标做

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余静梅		13	2	1.0	1.0