让学生从小养成多思善问的好习惯

• 作者: 白莉萍
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 数学课程标准 义务教育阶段 提出问题 理解问题 思维
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 字数: 1649字
• 语种: 中文

摘要

数学课程标准强调：＂在义务教育阶段,要培养学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题的能力。＂我们知道,没有问题的数学是枯燥的数学,没有问题的思维是肤浅的思维。本文就从让学生从小养成多思善问的好习惯进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白莉萍		7	1	1.0	1.0