开放式课堂探讨发散思维与情景反应的教学方式——以《演讲与口才》课程为例

• 作者: 林素真
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 定势思维 发散思维 情景反应
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2012,（11）
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: G43

摘要

笔者在《演讲与口才》的授课过程中发现很多学生无话可说从而影响口头表达能力的提高,这跟学生的定势思维有关。笔者在教学过程中总结出两种方式对改变定势思维提高口头表达能力有较大的帮助：一是利用发散思维的教学方式打开学生的思路,二是利用情景反应的讨论方式激发学生表达的欲望。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林素真		2	1	1.0	1.0