浅谈让朗读成为语文课堂的“热点”

• 作者: 许艳
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 小学语文 朗读
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 178
• 分类号: H319
• 字数: 2382字
• 语种: 中文

摘要

朗读在小学各个年级的语文阅读教学中占有重要的地位,在小学语文教学中,教师要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.