浅谈学生阅读能力的培养

• 作者: 李琼东
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 能力的培养 学生阅读 以学生发展为本 阅读教学 个性化行为 阅读实践 情感活动 情感熏陶
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。阅读教学要以学生发展为本，还学生以学习和发展的主体地位，开放阅读空间，多方面、多角度的培养阅读能力，实现学生、文本、教师之间的对话。阅读教学的目标在于培养学生独立阅读的能力，提高学生的语文素养，作为教师可以从以下几个方面来做。

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1	李琼东		2	0	0.0	0.0