对中学数学校本课程开发的思考

• 作者: 祝康宁
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 积极性 素质教育
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 160-160
• 页数: 1页
• 分类号: G423
• 字数: 1740字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.08.159

摘要

校本课程是我国课程体系的重要组成部分。数学教学是学校教育的重要内容。近些年来，各个学校加强了数学校本课程的开发力度，但也存在诸多问题。本文分析了目前中学数学校本课程开发存在的问题，并提出了有关的对策，期望为中学数学校本课程开发提供有益的参考。