论情境教学的有效设计

• 作者: 宋其安
• 来源期刊: 吉林农业：学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 情境化 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 200-200
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

情境教学作为一种新的教学模式,通过精心设计的情境,让学生学习融入情境中,激发学生学习动机,吸引学生自主学习,形成学习共同体,对于我们培养学生解决实际问题能力和创造能力具有积极的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋其安	曲阜师范大学教育科学学院	6	1	1.0	1.0