别让情境创设成为鸡肋——论数学情境的有效性

• 作者: 朱云
• 来源期刊: 活力
• 学科: 数学
• 关键词: 初中数学教学 情境创设 有效性
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 科教政法
• 页码范围: 254
• 分类号: O1
• 字数: 2540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2010.08.225

摘要

什么样的数学情境才是有效的,如何才能创设有效的数学情境呢?笔者结合自身教学经验以及他人的理论成果对此问题展开论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱云		1	0	0.0	0.0