小学课堂教学中情境创设的有效性

• 作者: 张巧玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 课堂 情境
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与生活的联系”“人人学有价值的数学”，不仅要求选材密切联系学生的生活实际，为他们提供观察和操作的机会。因此，在小学数学教学中，开展快乐教学，给学生创设快乐的教学情境，对于优化数学课堂教学具有非常重要的意义，那么，在数学教学中如何创设快乐的教学情境，怎样才能达到优化教学的目的呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张巧玲		1	0	0.0	0.0