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原文服务方: 新课程       
摘要:
在新一轮的课程改革中,情境教学逐渐被引入信息技术课堂教学中,虽然经过尝试和实践已被证实能提高信息技术课堂质量,但目前对教学情境的滥用也是不争的事实,因此,提醒教师应该重视课堂教学有效性的问题,同时应该优化情境设置,实施有效教学.
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优化情境设置,提高课堂效率
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教学情境的界定、设置与反思
教学情境
界定
设置
反思
创设有效情境,优化小学数学教学
有效情境
小学数学
课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 优化情境设置,实施信息有效教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 课程改革 情境教学 教学有效性 优化
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 教改聚焦1
研究方向 页码范围 169-170
页数 分类号 G633.67
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
情境教学
教学有效性
优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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