浅谈操作活动在启智数学课堂中的作用

• 作者: 钟燕
• 来源期刊: 小学生：教学实践
• 学科: 教育
• 关键词: 弱智学生 操作学习 解决问题 形象思维 探求知识 认知规律 智障学生 学习兴趣 认知心理学 实践证明
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G764
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟燕		1	0	0.0	0.0