指尖上的趣味数学——操作活动在小学低年级数学课堂教学中的运用及思考

• 作者: 索静
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 操作活动 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中,教师要巧设动手实践活动,让抽象的数学概念、数学规律等转化成直观的操作探究,从而引导学生发现归纳数学概念或规律等.以学生为中心,更好地尊重儿童,激发学生的趣意和情感,实现教学水平的跨越,促进学生思维的进阶.