学生课堂探究性学习策略初探

• 作者: 刘涛 季延河 季文祥
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 学生课堂 探究性学习 微笑教学
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

一、寻找兴趣信息。引发主动参与 教学中。使学生学习从枯燥乏味达到兴趣盎然，需要教师积极找寻课堂中的兴趣信息，亦即教学中的兴趣结合点，它包含了教材、课件、环境等各方面学生感兴趣的地方，而教师收集兴趣信息的过程，不仅是学生产生兴趣的前提基础，也是教师高超教学艺术的体现。教师可根据内容的特点，通过适当的手段使教学材料以诱导的方式呈现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘涛		4	0	0.0	0.0
2	季延河		6	6	1.0	2.0
3	季文祥		4	0	0.0	0.0