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摘要:
诗人但丁说过,一个知识不全的人可以用道德来弥补,一个道德不健全的人却无法用知识来弥补。笔者深请这个道理,为在初中数学教学中努力帮助学生做一个有尊严、负责任的人,我在数学课堂教学中,不仅仅局限于解题方法的总结,也不是尽做数学知识技能的拼盘,
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文献信息
篇名 初中数学教学德育渗透探微
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 初中数学教学 德育渗透 数学课堂教学 知识技能 健全的人 解题方法 负责任 道德
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 德育课堂
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 G633.6
字数 3364字 语种 中文
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1 王晓云 2 1 1.0 1.0
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初中数学教学
德育渗透
数学课堂教学
知识技能
健全的人
解题方法
负责任
道德
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