浅谈如何创设问题情境激发学生学习生物的兴趣

• 作者: 吴晓明
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 创设问题情境 学生兴趣 学习动机 激发 生物 创设问题情景 设置问题 交互作用
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 考试篇
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2466字
• 语种: 中文

摘要

俗话说，好的开始是成功的一半．在课的导入中，要设置问题的情境，学生在这种情境的交互作用下，产生一种问题的意识，使学生出现“似懂非懂，似会非会”的状态，从而激发起学生的求知欲望．课的导入创意要能引起学习动机，增强学习目的，激发学生兴趣．因而，在课前几分钟就要利用多种途径创设问题情景，提供提问的基本知识储备，建立问题的初始态与终态，创设问题情境，激发学生提出问题、发现问题．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓明		3	1	1.0	1.0