敢问,路在何方?--浅谈新课程背景下信息技术教师专业成长的途径

• 作者: 林世巧
• 来源期刊: 课程教育研究(新教师教学)
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 专业成长
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 页码范围: 273
• 分类号: G652
• 字数: 3115字
• 语种: 中文

摘要

因信息技术教师在学校里角色多重,往往重视了网络管理、计算机维护等工作但对于信息技术课程研究比较少,而且专业成长比较慢.本文从提高信息技术教师专业成长的途径入手阐述了从4个方面快速提高信息教师的专业成长的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林世巧		1	0	0.0	0.0