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摘要:
随着新课改的深入,新课程体系中对信息技术提出更高的课程要求。信息技术课程标准中指出:“不仅使学生掌握基本的信息技术技能。形成个性化发展,还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作,拓展视野,勇于创新,提高思考与决策水平,形成解决实际问题的能力和终身学习的能力,明确信息社会公民的权利与义务、伦理与法规,形成与信息社会相适应的价值观与责任感,为适应未来学习型社会提供必要保证。”那么如何上好信息技术课呢?在此.我想谈一谈自己在教学实践中的一些粗浅的认识和做法。
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关键词云
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篇名 激趣探究实践运用--信息技术教学四部曲
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 信息技术教学 课程体系 信息社会 个性化发展 学习型社会 信息技术课 课程标准 决策水平
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111-111
页数 1页 分类号 TP393
字数 语种
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1 王金云 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术教学
课程体系
信息社会
个性化发展
学习型社会
信息技术课
课程标准
决策水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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