多种关键期假说与外语教学策略

• 作者: 丛皓 黄高超
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 多种关键期假说 外语教学 策略
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2269字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2012.07.055

摘要

本文简要回顾多种关键期假说的历史及发展，并结合关键期假说分析外语教学如何根据不同年龄段特点采取不同的教法教学内容等。在此基础上提出外语学习的关键期需注意：1．不同的年龄段学习外语具有不同的特点；2．不同的人在不同的年龄段学习外语具有不同的特点；3．同一个人同一年龄在不同的环境下学习外语具有不同的特点，进而提出关键期假说指导外语教学的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛皓		6	18	3.0	4.0
2	黄高超		3	0	0.0	0.0