小学数学课堂教学如何最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性

• 作者: 刘亮
• 来源期刊: 现代营销
• 学科: 教育
• 关键词: 主体参与 小学数学 教材教法 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 320-320
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1955字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2994.2012.03.248

摘要

本文分析了小学数学课教学中存在的问题。就如何提高课堂教学效率，使学生不“学会”而且“会学”，“会研究”、“会创造”，提出了“主体参与型”教学模式并对其理论建构、基本内容、具体操作及应注意的问题进行了论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亮		1	5	1.0	1.0