结合课文特点巧练交际能力

• 作者: 方决
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际能力 课文教学 学生主体意识 巧练 社会交际活动 语言交际活动 日常生活 交际情境
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1754字
• 语种: 中文

摘要

现代社会交际活动空前广泛、活跃和频繁起来。口语交际能力日益重要。除了鼓励学生在日常生活中自觉进行口语交际实践外，巧妙地在课文教学中设计口语交际内容，进行交际实践，增加口语交际训练指导的次数，也是一种行之有效的办法。一、创设情境口语交际是在特定的环境里产生的语言活动，离开了“特定的环境”是无法进行语言交际活动的。营造愉悦、民主的课堂气氛，精心创设尽可能真实的交际情境，让学生产生“我要说”的交际欲望，才能使学生无拘无束地进行口语交际。这样的交际情境能让学生产生似曾相识、身临其境的感觉，调动起学生交际兴趣，激发学生主体意识，而且还能产生栩栩如生、如同生活再现的交际效果。二、填补空白

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方决		4	1	1.0	1.0