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摘要:
没有故事的人生是乏味的人生,没有故事的课堂也必定是缺少活力的课堂。故事的背后是情感、形象、细节、趣味,故事是儿童的一大需要,运用故事进行教学既符合儿童的年龄特征,又符合语文课程的lf生质和特色。《争论的故事》就是盛老师给她的孩子讲故事,从而围绕这则故事展开讨论的课文,课文的主体是故事,是“争论”。我们也可以成为一个爱讲故事的老师,带着孩子们在“争论”的故事中深入浅出地领悟生活的哲理,像鱼儿一样畅游,游出趣味,游出智慧。
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文献信息
篇名 故事——心中不落的彩虹——《争论的故事》教学例谈
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 讲故事 争论 教学 彩虹 年龄特征 语文课程 人生 课堂
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 G78
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵建锁 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
讲故事
争论
教学
彩虹
年龄特征
语文课程
人生
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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