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小学数学课堂上学生学习自主性的培养
小学数学课堂上学生学习自主性的培养
作者:
周荣保
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学习自主性
学生参与
数学课堂
小学
课堂教学
培养
数学课程标准
合作交流
摘要:
在小学课堂教学中.我们一直强调的是在教学中以学生为教育的主体.老师为教育的主导。教师在教学中注重的是一个“教”字.认为只要把课本上的知识一字不差地向学生讲授,那就是尽到做教师的责任了,至于学生学得如何,那就要看学生个人领悟能力了。教育是一种双边活动,小学数学课程标准明确提出:“动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要形式,教师应激发学生的学习积极性,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能。”教学效果的好坏,取决于学生是否参与到课堂教学中来。因而.在课堂教学中,如何发挥教师的主导作用,让学生参与到教学活动中来是一节课成败的关键,也是新课改提出的一个大问题。这个问题的解决,有利于新课改的顺利推进,下面就这个问题谈一谈自己的体会。
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篇名
小学数学课堂上学生学习自主性的培养
来源期刊
考试周刊
学科
教育
关键词
学习自主性
学生参与
数学课堂
小学
课堂教学
培养
数学课程标准
合作交流
年,卷(期)
2012,(82)
所属期刊栏目
数学教学与研究
研究方向
页码范围
87-87
页数
1页
分类号
G424.21
字数
2297字
语种
中文
DOI
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学习自主性
学生参与
数学课堂
小学
课堂教学
培养
数学课程标准
合作交流
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研究来源
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期刊影响力
考试周刊
主办单位:
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
出版周期:
半周刊
ISSN:
1673-8918
CN:
22-1381/G4
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市
邮发代号:
12-53
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
总被引数(次)
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