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摘要:
快乐是一种心理境界,只有在这个境界中主动接受知识才是最理想的教学目标,我们可以通过激发写作兴趣、掌握写作技巧、收集写作素材、强化写作感悟这四个途径来展开快乐写作教学。
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文献信息
篇名 以快乐教学塑造作文教学新理念
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 快乐教学 作文教学 写作兴趣 心理境界 教学目标 写作技巧 写作素材 写作教学
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-40
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王炜 6 13 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
快乐教学
作文教学
写作兴趣
心理境界
教学目标
写作技巧
写作素材
写作教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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