赞美学生，促进语文教学的发展

• 作者: 王素娟
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 赞美学生 语文教学 实际操作
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

一、赞美要及时准确 学生在学习中．会用各种方法展示自己的成就，以增强自信和让人羡慕。教师及时的恰到好处的赞扬，会让学生有一种被肯定、被发现的喜悦，这种心理上的满足会化为强劲的动力，促使他们继续前进，达到精益求精的要求。高明的教师不仅会赞美学生已经表现出来的成绩和优点，还善于赞美学生潜在的优点。并及时给予肯定。教师要有敏锐的洞察力，善于从各种角度看问题，从细微处看出学生的成绩和优点，及时准确地给予表扬。

作者信息

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1	王素娟		2	0	0.0	0.0