不妨让学生读读“说明书”——信息技术课堂中“自主阅读学习”教学体会

• 作者: 熊明春
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 阅读 说明书
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 页码范围: 141
• 分类号: G632.41
• 字数: 3480字
• 语种: 中文

摘要

说明书的形式依据学生的知识水平,可以是“口头说明书”,也就是复述操作过程,形式可以是组内讲述或课堂上的现场操作演示;也可以是操作序列形式的电子文档,通过电子教学平台公布之后给大家评价;也可以是多媒体文档如幻灯片、网页等.无论如何,为自己的作品写“说明书”的过程是有助于知识体系的重构与创新型学习能力的培养,同时也能在相互评价中纠正自己的错误、寻求解决问题的新方法.