探索阅读教学策略,体验快乐语文学习

• 作者: 赵妍
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学策略 体验快乐 语文学习 引导学生 语文阅读教学 探究式阅读 认识世界 审美体验
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

阅读是学生获得知识、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径之一。语文阅读教学是生生之间、师生之间、课本之间的交流、对话的过程。教师的主要任务是引导学生去进行自主、合作、探究式阅读,让学生去体验阅读的快乐。阅读教学中,教师要扮好领路人的角色,让学生读有所思、思有所获。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵妍		2	2	1.0	1.0