作文讲评,提高作文教学质量的捷径

• 作者: 刘训传
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文讲评 教学质量 训练教学 教学过程 相互作用 作文水平 感性认识 批改
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文的指导、批改、讲评是作文训练教学的一个完整的教学过程,是相互作用、紧密相联的。影响学生作文水平提高的因素是多方面的。作前指导、成文批改等都是作文训练教学的重要程序,但较重要的环节还是批后的讲评,因为作文的讲评是指导工作的升华,是批改工作的综合、继续,是一个把学生的感性认识上升为理性认识的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘训传	江苏省沭阳县建陵中学东校区	4	0	0.0	0.0