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摘要:
学习英语的最终目的是实现用英语进行沟通。通过教学帮助学生提高英语口语表达的能力是摆在广大英语教师面前迫切需要解决的课题。本文从五个方面分析了阻碍英语口语提高的因素,并有针对性地提出了应对措施。本研究主要是基于第二语言习得的相关理论,旨在通过分析形成口语现状的原因,使教师更加注重教学方式的改革以及帮助英语学习者提高英语口语的流利度和准确性。
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浅论大学生英语口语能力培养方略
大学英语
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教学方法
大学英语口语教学策略
视听结合
兴趣激发
文化导入
课堂设置
对大学英语口语教学的几点思考
大学英语
口语教学
交际能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 当代大学生英语口语现状的研究——以扬州大学为例
来源期刊 吉林省教育学院学报:中旬 学科 文学
关键词 口语状况 口语教学 转变方法
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈丽娟 扬州大学外国语学院 3 0 0.0 0.0
2 周宏伟 扬州大学外国语学院 4 20 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
口语状况
口语教学
转变方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
16开
长春市净月开发区金鑫街333号
2012
chi
出版文献量(篇)
3964
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5938
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