原理·游戏——班级授课制下小学书法创新教学的实践探索

• 作者: 詹逸然
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 班级授课制 书法艺术 中小学 实践探索 创新教学 班级授课模式 游戏 原理
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

书法艺术是我国特有的一种艺术形式，有着悠久的历史，而私塾式授课模式和当下班级授课模式的差异，使传统的书法教学面临着极大的挑战。目前，班级授课制是我国中小学主要的教育组织形式，即以班级为教学单位，根据国家相关文件规定。小学每班学生的标准人数为45人，一般44人以下为“小班制”。在这样的班级模式中，利用传统的教学方法教授书法，将无法实现书法教学的广泛性和实效性。因此，构建实用于小学班级授课制的书法教学程序和方法显得尤为重要。

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