日本职业高中教育观对我国的启示

• 作者: 邱薇瑜
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 日本 职业教育 影响
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 页码范围: 9
• 分类号: G642.0
• 字数: 3351字
• 语种: 中文

摘要

日本国立教育政策研究所中小学生指导研究中心开发的《培养劳动观和职业观的学习计划框架(例)》明确规定了高中阶段为职业发展需要所应具备的各种“能力”和“态度”,包括“人际关系形成能力”、“信息活用能力”、“将来设计能力”、“志向决定能力”四部分.本文就这四个方面谈谈对我国中东部职业教育的启示.