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课堂观察——教研工作专业化的有效方法
课堂观察——教研工作专业化的有效方法
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摘要：
【正】课堂观察是研究者或观察者带着明确的目的,凭借自身感官(如眼、耳等)及有关辅助工具(观察表、录音、录像设备等),直接或间接从课堂情境中获取相关资料,对课堂教学的运行状况进行记录、统计、分析和研究,并在此基础上谋求学生课堂学习的改善,促进教师专业发展的教育、教学研究方法。
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文献信息
| 篇名 | 课堂观察——教研工作专业化的有效方法 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报：中旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂观察 教研工作 教学研究 课堂教学 录像设备 辅助工具 观察表 授课者 教研员 课堂文化 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（A01） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 9-11 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G428 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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课堂观察
教研工作
教学研究
课堂教学
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观察表
授课者
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课堂文化
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
16开
出版地：
长春市净月开发区金鑫街333号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
3964
总下载数（次）
11
总被引数（次）
5938
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