提高历史试卷讲评课效益指津

• 作者: 胥建清
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 试卷讲评课 历史试题 效益 知识体系 知识点 学科知识 考题内容 知识网络
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教坛天地
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

一、讲评要抓纲务本 历史试题不是凭空产生的，它除了体现学科知识的特点外，还要体现教材依据和大纲（课标）依据，正因如此，许多考题内容在课外，答案却在课内。试卷题目考查的知识点是什么、在课本的什么位置、在大纲考纲中居什么地位，这些情况都要在讲评时给学生一个条理清晰的说明。任何一个知识点首先应该是一定知识体系中的一个点。我们讲到位就是要帮助学生重建考点所在的那个知识网络。只有建立一个参照的体系，只有学生能够清楚地把握知识点在某个特定知识体系中的相对位置，我们才能保证学生在今后解题时能做到左右逢源，游刃有余。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胥建清		5	0	0.0	0.0