为学生的主动学习提供情感支持

• 作者: 王淑云
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 哲学
• 关键词: 主动学习 情感支持 学生 学习积极性 信息功能 现代心理学 调节功能 老师
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 探索
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: B844.1
• 字数: 2455字
• 语种: 中文

摘要

现代心理学表明，情感具有两种功能，一是信息功能，二是调节功能。积极愉悦的情感能调动学生学习的积极性，激发学生主动学习的热情。学生对某科目学习的成败，在很大程度上取决于他是否对老师感兴趣。如果对老师感兴趣了，自然也就对该老师所教的科目感兴趣了。一旦学生产生了浓厚的兴趣，那学生沉醉在兴趣中的学习便是自觉、自发的，而在无意识中接受的信息，效果不言而喻。因此，教学的成败在于教师能否调动学习积极性、主动性，能否为学生的主动学习提供情感支持。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王淑云		3	1	1.0	1.0