暗示教育的实践与思考

• 作者: 王亚
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 辅导员 学生教育 心理暗示
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 191
• 分类号: G641
• 字数: 2542字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.03.167

摘要

在辅导员与学生的交流中,运用积极的暗示方法,做到“润物细无声”,在教育过程中达到事半功倍的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚		13	31	2.0	5.0