导学稿下的新课堂

• 作者: 孟娟莉
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 导学 学生主动参与 新课堂 新课程改革 能力的培养 解决问题的能力 自学能力 实践者
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂艺术
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2322字
• 语种: 中文

摘要

在国家新一轮课程改革中，提倡“自主、合作、探究”的学习方式，我校推行以“导学稿”为载体的新课程改革，也无疑是物理学科改革的一个亮点。“导学稿”是一个教学合一的文本，把“先学后讲”落到实处。它的特点注重培养学生自学能力，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐步培养学生收集和处理信息、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流和合作的能力等，突出对学生创新精神和实践能力的培养。我作为物理新课程的第一批实践者，通过钻研八年级物理苏科版教材，领会新课程的精髓，并积极付诸实践，在实践中不断积累，不断进步，感触颇深。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟娟莉		5	0	0.0	0.0