科学实施单元教学提高语文课堂实效

• 作者: 徐敏
• 来源期刊: 金色年华(教学参考)
• 关键词: 单元教学 操作流程 提高实效
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 19
• 语种: 中文

摘要

根据小学语文单元教学的整体性、主体性、比较性、灵活性等特点,教师掌握通用的成熟的操作流程,可以避免走弯路,提高单元教学的实效性.本文结合教学实践,从单元导学,整体感知;确定目标,教读引领;自读自悟,自主合作;总结提升,有效拓展等方面阐述了科学实施单元教学,提高语文课堂实效的问题.