快乐体育的教学方法体系及兴趣激发

• 作者: 赵鑫
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法体系 快乐体育 兴趣激发 全体学生 体育教育思想 学习过程 教学过程 “成功”
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2080字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.08.158

摘要

一、快乐体育教学方法体系的基本特点快乐体育从方法论角度讲．是指在教学过程中充分调动教和学的积极性，使教师乐教、学生乐学，使全体学生在师生融洽、合作的气氛中生动活泼地发展，并在学习过程的始终充分体验运动的乐趣、体验克服困难后取得“发现”或“成功”的快乐的一种体育教育思想。因此，在快乐体育的实践中．学生成了教学活动的主体，学习的主人，从而扩展了其体质、个性、能力发展的自由空间，“主动学习、愉快发展”就成其方法论的主要特征。

作者信息

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1	赵鑫		2	0	0.0	0.0