阶段性健康教育对急性心肌梗死患者依从性的影响

• 作者: 徐娟
• 来源期刊: 当代护士（专科版）
• 学科: 医学
• 关键词: 心肌梗死 阶段性健康教育 依从性
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 135-137
• 页数: 3页
• 分类号: R473.5|R193
• 字数: 2914字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨阶段性健康教育对急性心肌梗死患者依从性的影响.方法 将120例急性心肌梗死患者随机分为实验组和对照组各60例,实验组给予阶段性健康教育,分为三个阶段:急性期指导,亚急性期指导及恢复期指导.对照组给予非阶段性随意健康教育.结果 实验组并发症发生率明显低于对照组(P＜0.05);在患者出院前,实验组患者对疾病的知晓率高于对照组(P＜0.05).结论 阶段性健康教育能提高患者对治疗的依从性、自我护理能力和情绪的自我调节能力,减少并发症的发生,改变不良生活方式,提高治疗效果.阶段性健康教育应用效果较好,值得在临床上推广应用.