论中学地理教学中的“观察与思考”

• 作者: 冯惠芬
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中地理 教学 思考
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 104
• 分类号: G633
• 字数: 1680字
• 语种: 中文

摘要

地理课原是一门自然科学,但随着素质教育的兴起,地理课程在原有自然科学内容的基础之上,又加入了一定的社会科学内容,成为了一门综合性学科,也成为了学生认识世界、理解世界的一扇窗户.初中阶段是学生们世界观初步形成的阶段,在这一阶段,学生们的世界观逐步形成,开始拥有自己的“世界框架”,正因为如此,初中阶段的地理教学工作的重要性不言而喻.然而,新课改后的地理课教材内容大为充实,虽然其内容是如此的丰富多彩、趣味无穷,但如果在教学过程中处理不当,不能够紧紧抓住学生的注意力,培养学生对地理课的学习兴趣,课堂教学的效率就将大打折扣.在此,笔者根据自己多年的工作经验,从如何引导学生进行“观察和思考”方面提出一些建议,限于经验,仅以人教版初中地理教材为例.

作者信息

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1	冯惠芬		2	0	0.0	0.0