作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中职教改后的英语教学更应该关注学生学习过程中的行为和潜能的发展,用更科学、更合理的评价方式评价学生的英语学习,终结性评价与形成性评价相结合在职业学校英语教学中的应用已刻不容缓.
推荐文章
切实提高职高学生的英语阅读能力
职高学生
英语阅读
阅读兴趣
阅读习惯
阅读速度
浅谈如何提高职高学生英语阅读理解能力
阅读兴趣
强化词汇
文化背景
高职高专学生英语口语交际能力的培养
高职高专
英语口语
英语教学
高职高专学生英语学习兴趣及应用能力的培养
高职高专
英语
学习兴趣
应用能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 职高学生英语能力评价方法与手段研究报告
来源期刊 世界家苑 学科
关键词 终结性评价 形成性评价 实践研究法
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 310
页数 分类号
字数 2196字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 匡艳 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (38)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
终结性评价
形成性评价
实践研究法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世界家苑
月刊
1671-9603
22-1337/GO
长春市人民大街7548号
chi
出版文献量(篇)
8736
总下载数(次)
16
总被引数(次)
3561
论文1v1指导