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班主任专业化的误区及对策
班主任专业化的误区及对策
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摘要：
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班主任专业化培养管窥
班主任
专业化
职前职后培养
小学班主任专业化建设的探索与研究
小学班主任
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有效策略
班主任的专业化发展及其角色定位
专业化发展
班主任
角色定位
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教育发展
社会改革
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班主任专业化培养管窥
班主任
专业化
职前职后培养
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文献信息
| 篇名 | 班主任专业化的误区及对策 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（4） | 所属期刊栏目 | 班主任之窗 |
| 研究方向 | 页码范围 | 45-46 | |
| 页数 | 分类号 | G4 | |
| 字数 | 3823字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.04.038 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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