在初中数学教学中如何创设有价值的教学情境

• 作者: 史青山
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学情境 创设途径
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 页码范围: 252
• 分类号: G623.6
• 字数: 4563字
• 语种: 中文

摘要

学合理地创设教学情境是提高数学课堂教学效率的重要手段.本文从新课程理念出发,重新审视教学情境的概念内涵,阐明了创设教学情境的重要意义,对如何创设有价值的教学情境进行了探索,并指出创设教学情境应注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史青山	河南省确山县教体局教研室	3	0	0.0	0.0